Komputer adalah hasil karya manusia yang mampu membawa perubahan besar dalam berbagai bidang pekerjaan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Dalam bidang pendidikan, komputer sebagai hasil teknologi modern sangat membuka kemungkinan-kemungkinan besar untuk menjadi alat pendidikan.
Pengimplementasian komputer sebagai media pembelajaran yaitu sebagai media penyampaian informasi pembelajaran, latihan soal, umpan balik, dan skor jawaban peserta didik.
Menurut Criswell (1989: 1) menyatakan bahwa computer based instruction (CBI) merupakan penggunaan komputer untuk menyajikan materi pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpatisipasi secara aktif dan merespon aktivitas pesesrta didik. Pendapat lain dikemukakan oleh Kemp & Dayton (1985: 40) sebagai berikut.
Computer Based Instruction refers to any application of komputer technology to the instructional process. It includes using a komputer to present information, to tutor a learner, to provide practice for developing a skill, to simulate a process which is being studied, and manipulate to solve problem.
Dalam Winataputra (1997) Tujuan umum pembelajaran berbasis komputer adalah bagaimana program komputer digunakan sebagai alat bantu untuk menyampaikan materi dalam pembelajaran. Dengan berbagai fitur dan aksesoris pendukungnya, (seperti: teks, suara, gambar, video dan animasi)
Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran dikenal dengan nama pembelajaran dengan bantuan komputer (Computer-assisted Instruction – (CAI), atau Computer-assisted Learning (CAL) ). Ada tiga bentuk penggunaan komputer dalam kelas, yaitu :
- Untuk mengajar siswa menjadi mampu membaca komputer
- Untuk mengajarkan dasar-dasar pemrograman dan pemecah masalah komputer
- Untuk melayani siswa sebagai alat bantu pembelajaran
Berbagai bentuk penerapan media komputer dalam pembelajaran adalah sebagai berikut.
- Persentasi
Kelebihan penggunaan perangkat lunak seperti Microsoft Power Point adalah menggabungkan semua unsur media seperti teks, animasi, image, grafik. dan sound
Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multimedia, terdapat unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi: sound, video, teks, dan grafis
- Video Pembelajaran
Video ini bersifat interaktif-tutorial membimbing siswa untuk memahami sebuah materi melalui visualisasi. Siswa juga dapat secara interaktif mengikuti kkegiatan praktek sesuai yang diajarkan dalam video. Penggunaan CD interaktif di SD cocok untuk mengajarkan suatu proses. Misalnya cara penyerbukan pada tumbuhan teknik okulasi, pembelahan sel dan lain-lain.
- Internet
Pemanfaatan Internet sebagai media pembelajaran, mengkondisikan siswa untuk belajar secara mandiri. Para siswa dapat mengakses secara online dari berbagai perpustakaan museum, database, dan mendapatkan sumber primer tentang berbagai peristiwa sejarah, biografi, rekaman, laporan, data statistik
Sumber :
Amaly, Ridha. 2014. Makalah Pembelajaran Berbasis Komputer. Malang: Universitas Muhamadiyah Malang
http://digilib.uki.ac.id/index.php?p=show_detail&id=23773
